隨著社會的發展和各產業的轉型升級,社會需求發生變化,“新質生產力”一詞在近期被多次提及,它是由技術革命性突破、生產要素創新性配置、產業轉型升級而催生的當代先進生產力。提升新質生產力的內在邏輯在于服務產業轉型升級、加速科技成果的轉化以及提高勞動者的素質。
培育新質生產力,需要實實在在辦好職業教育。優路教育作為社會職業教育力量的組成部分,始終緊盯社會需求,在各項教學與實踐中多向發力,為社會的發展貢獻職教力量。
服務產業轉型升級
多年以來,職業教育已從量的增長轉變為質的升級,社會對職業教育的發展也不斷提出新要求。職業教育為社會服務,持續推動各項產業提質升級。優路教育積極探索社會企業需求,聚焦企業發展訴求,為眾多企業提供內訓服務,組織系統化的學習,探討能力重構方案,推動企業核心競爭力的提高。
加速科技成果轉化
職業教育是對接產業更為緊密、服務經濟發展較為直接的教育類型,產業的發展離不開科技創新成果的直接應用,因此,培育新質生產力離不開科技成果的轉化與輸出。優路教育不斷在與時俱進中尋求發展方向,結合時代需求開展相關業務,開展智能制造相關項目培訓,著力進行不同方向、不同領域的課程建設與成果輸出,努力為科技成果的形成與新興產業的轉型升級提供智能化動力。
培養高素質勞動者
新質生產力的發展需要加強人才培養,對勞動者的素質和技能水平有一定的要求,《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》指出,要切實增強職業教育適應性,加快構建現代職業教育體系,建設技能型社會,弘揚工匠精神,培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠,為全面建設社會主義現代化國家提供有力人才和技能支撐。優路教育始終重視師資的培養,不斷吸納行業人才,從源頭把控教學資源,形成了以自有師資為核心的教研教學體系,挖掘出一批服務于職業教育工作的能工巧匠。此外,優路教育還專注于學員能力的培養,提供“一人一課”“一人一計劃”“智學答疑”等服務,既注重理論教學,同時加強實訓練習,多維度加持學員個人職業能力提升,助力培育高素質技術技能人才。
職業教育在促進就業、服務經濟發展等方面發揮了越來越重要的作用。優路教育傾力打造多方位、多維度、立體化的培訓生態體系,并持續發揮價值,不斷完善人才服務閉環,探索實踐職教發展新模式,協同推進高質量發展。
優路教育于職業教育行業持續深耕,在探索職教人才培養的進程中,通過舉辦行業賽事、加強與院校合作等途徑,不斷深化產教融合,拓寬職教之路,詮釋職教責任與擔當。同時,冠名“優路杯”全國BIM技術大賽,優路教育深化產教融合,加快BIM技術自主創新和工程實踐,助力實用型人才培養。
優路教育自成立以來不斷堅持與貫徹“實干、創新、永不言敗”的精神,通過與各方合作、助力推出科技創新成果、培養高素質人才,服務新質生產力發展,助力將社會對職業教育“大有可為”的殷切期盼,轉化為“大有作為”的生動實踐。
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