史清國：甘做老區教育孺子牛

史清國，小學高級教師，一九九六年參加教育教學工作，扎根山區學校工作二十七年?，F任鄖陽區南化塘鎮江灣完全小學校長，多年來，他用真心愛自己的事業，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風，兢兢業業，勤奮求進，創先爭優，一切從學校的實際出發，堅持“以人為本，務實創新”的管理理念，向管理要質量，以教研促提高，以“文明守紀、樂學向上”為校訓，辦學成績一年一個新臺階。

【資料圖】

扎根山村、無怨無悔、樂于奉獻

南化塘鎮寺泉完全小學，是該鎮偏遠、條件差的學校，從南化塘鎮集鎮出發，騎摩托車也需要兩個多小時，當時這么遠的路程，全部是坑坑洼洼、高低不平的泥土路，其中一段必須要渡船才能通過。但是，2006年，史清國服從組織安排，毫不猶豫挑起行囊到寺泉完全小學擔任校長，他為了方便工作，還向這家親戚借三百、那家借五百，七拼八湊了幾千元買了一輛摩托車，一待就是五年。

被庫水環繞的寺泉小學，安全工作尤為重要，特別是夏天疾風暴雨天氣，洪水期間，他帶領老師們接送學生，不會游泳的他，為了確保學生零事故，鞋子和雨傘多次被洪水沖走。

克服重重困難，想方設法改善師生的工作學習條件和生活條件：經常利用晚上住校時間，手把手教會教師們使用“空中課堂”優質資源，提高教學質量；借助政策，為學校配備了太陽能設備；爭取村“兩委”的大力支持，為學校改建一個浴室，保證了師生每天能夠洗上熱水澡，為學校爭取一塊菜地，確保師生們天天吃上了新鮮的蔬菜。學校面貌的改善，同學們都紛紛住校，這樣既減輕了同學們往返家校的辛苦、也解決了家長和老師們接送孩子們的辛苦，又確保孩子們的安全。

史清國教育教學成績突出，許多學校向他拋來橄欖枝，家人心疼他在寺泉小學太辛苦了，四處奔波，想讓他申請到一個條件好一點的學校。史清國真誠地對他妻子說:“我知道你為我好，但我在寺泉小學早已習慣了，我離不開那些孩子們，你不要為我操心，我樂意在那里鍛煉自己?！泵鎸ζ拮拥牟焕斫猓荒苣托牡貏裾f:“正因為那里條件差，沒人愿意來，我是黨員，我不去誰去？我不堅守在那里誰堅守？”他堅守的決心，無不激勵著妻子決心默默地大力支持他。妻子懷孕期間，常常獨自一人拖著沉重的身體干活，就連臨產時請娘家人來照顧自己。這讓他既心疼又不安，而妻子卻安慰他說：“每一個學生都是一個家庭的希望，責任重大，你一定要照顧好他們！也要照顧好你自己！我支持你……”就這樣，選擇篤定初心，繼續留下教書，想方設法改變學校面貌，讓孩子們讀好書，無怨無悔，以校為家，用愛和責任詮釋著自己的使命和擔當。直到2011年，學校布局調整，史清國才從寺泉這所偏僻的大山走出來，先后被安排到鮑魚完全小學、金葉希望小學、江灣完全小學擔任校長工作。無論是在哪個崗位上，他始終懷著一顆強烈的事業心，努力工作，為山區的教育教學工作默默地奉獻自己的青春年華，奉獻自己的才智和辛勞。

以身作則、率先垂范、盡職盡責

2016年冬季，根據工作需要，史清國被領導安排到江灣小學擔任校長。此時的江灣小學，教學樓、學生宿舍都是新建投入使用的，按說，他不用操任何心，。但是，史清國并沒有安于現狀，時刻把學校的建設發展放在第一位，積極尋求讓學校發展更好、功能更完善。依靠上級支持，積極爭取項目，新建了運動場、教師周轉房。

在他的積極努力爭取下，江灣村委會在校門口安裝了太陽能路燈；麥田志愿者在操場四周圍墻柱子頂部、校園花帶安裝了多彩裝飾燈具；在每間學生宿舍,為孩子們安裝了一套睡前講故事的播音設備，同學們在快樂、學習中進入夢鄉。

史清國不僅注意學校外部環境建設，內部管理也毫不放松。他帶頭組織申報教育教學研究立項課題，撰寫教學論文，積極承擔各類公開課，提升教研能力，認真做好新教師的“傳、幫、帶”工作，很好地示范引領青年教師成長；他擔任高年級的課程，不斷更新教學理念，激發學生的潛能，他所教授的學科每次鎮級質檢的成績在同級同科中名列前茅。

工作中，他以校為家、以身作則、身先士卒。時常第一個上班，最后一個下班，只要有學生在校，他就住到學校守護師生安全，為廣大教師做好榜樣帶頭作用。他家住學校附近，節假日他經常在校加班加點。2020年年前，他答應妻子過年一定好好陪家人過個團圓年，可結果，應該在校值班的李老師新婚，需要回家拜新年；王老師父母年齡較大，應該回家陪伴照顧，只有自己“沒事”應該在校值班護校。正因為他心里時刻關心著教職工，他不止一次舍小家顧大家?！靶ｉL史清國的一言一行，都引領著我們前進，我們一定倍加努力，好好工作。”老教師胡啟華常常情不自禁地說。

建全機制、凝心聚力、砥礪前行

帶領大家建立科學的管理機制，以目標激勵引發奮斗力，該校結合實際，制訂了教學效益目標、學校趕超目標、學生質量目標、教研教改目標和各職能部門管理目標等工作目標，以此擦亮江灣小學這張名片。有了明確的目標，就能產生為之奮斗的動力。以公平激勵發揮群體力量，學校在執行規章制度、總結評比、獎勵懲罰上，都一直堅持在教育教學業績面前人人平等，真正使教師有一種公平感，受獎者干勁十足，再接再厲，未獎者心服口服，有效地調動了教師的工作積極性。幾年來，凡是在江灣小學工作的教師，都能感受到該校大家庭工作的快樂?！坝羞@樣好的領導關心我們，我們決心堅守在這里，為山區教育事業發揮自己的光和熱。”年輕教師宋歡歡的一席話道出了老師們的心聲。

盡職盡責、奮斗不息、全面提升

幾年來，江灣小學在史清國的帶領下，形成了“文明守紀、樂學向上”的良好氛圍。在每次全鎮教學質量檢測中，成績居鎮級前列，在各科競賽中都有學生獲得區級和鎮級的表彰和獎勵。該校分別獲得中心學校教育教學管理“先進單位”等。盡管工作上取得了一定的成績，但他從不驕不躁。如今，他思路清晰，信心滿滿，為搞好老學校的教育教學工作盡職盡責，為江灣小學更好地發展繪就了一幅美好的藍圖。

（作者：曹君華 孫志軼 胡啟華)

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