實(shí)施體育“三化”改革 邁入重慶“一流”方陣

實(shí)施體育“三化”改革 邁入重慶“一流”方陣

——永川中學(xué)以改革促體育教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

(資料圖片)

渝西都市報(bào)記者 張玲

近年來(lái)，永川中學(xué)體育教育事業(yè)不斷攀登新臺(tái)階，屢創(chuàng)佳績(jī)：初中男子籃球隊(duì)躋身中國(guó)初中籃球聯(lián)賽全國(guó)20強(qiáng)；蔣佳杞同學(xué)入選教育部校園足球國(guó)家隊(duì)；中考體育成績(jī)穩(wěn)居永川區(qū)前茅；體育大課間展示、校園集體舞等榮獲重慶市一等獎(jiǎng)；高中射擊項(xiàng)目個(gè)人及團(tuán)體多次榮獲全國(guó)冠軍、重慶市級(jí)冠軍；高中足球隊(duì)榮獲重慶市校園足球聯(lián)賽（甲組）第二名；近三年，學(xué)校培養(yǎng)了國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員10余名，二級(jí)運(yùn)動(dòng)員30余名……

這些成績(jī)的取得，源于永川中學(xué)近年來(lái)深入推進(jìn)體育課程立體化、體育教研一體化、體育隊(duì)伍專業(yè)化的“三化”改革。

體育課程立體化，真正實(shí)現(xiàn)“無(wú)體育，不永中”

秉承“以文化人，明體達(dá)用”校訓(xùn)，永川中學(xué)堅(jiān)持“以體強(qiáng)身，以體育人”的體育教育思想。將“野蠻其體魄，文明其精神”的思想落到實(shí)處，學(xué)校高度重視體育教育，遵循體育課程初高中“一體化”思考，形成了“13X11”五維一體的立體化體育課程體系，即“一課”“三操”“多賽”“一輔”“一節(jié)”的課程體系，確保每一位學(xué)生都能有喜歡的體育課程，參與相應(yīng)的體育活動(dòng)，掌握相應(yīng)科學(xué)鍛煉的方法、健康知識(shí)和基本運(yùn)動(dòng)技能及專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

“一課”，即以傳統(tǒng)班級(jí)為單位的課堂教學(xué)（高中采用的是走班選項(xiàng)教學(xué)），突出課程內(nèi)容的專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)效性，落實(shí)好教育部規(guī)定的體育課程。

“三操”，即分年級(jí)、錯(cuò)時(shí)段、多內(nèi)容，并依據(jù)學(xué)生年齡、興趣愛(ài)好開展的大課間室外操、室內(nèi)操和眼保健操，打破傳統(tǒng)課間操模式，從而保證學(xué)生每天在校運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)及視力健康。

“多賽”，即分年級(jí)開展籃球賽、跳繩比賽、拔河比賽以及學(xué)年末的全員體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽，以賽代練，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的提升和運(yùn)用。

“一輔”，即根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好開設(shè)飛盤、花樣跳繩、跆拳道、啦啦操、乒乓球、排球等十余項(xiàng)特色校本課程，以此拓展學(xué)生眼界，激發(fā)學(xué)生興趣，掌握多種技能。

“一節(jié)”，即一年一度的體育文化節(jié)，體育文化節(jié)的主題緊扣時(shí)代脈搏，展現(xiàn)多元視野，體現(xiàn)學(xué)科融合和體育思政，如“國(guó)家與體育”“節(jié)氣與體育”“民族與體育”“冬奧與體育”等。

據(jù)了解，《永川中學(xué)體育“五維”課程體系建設(shè)方案》《永川中學(xué)高中體育走班選項(xiàng)教學(xué)具體實(shí)施方案》精準(zhǔn)落地，面向全體學(xué)生，讓校園時(shí)時(shí)、處處、人人“有體育”；體育教師們依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛(ài)好，落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”的要求，讓學(xué)生人人“愛(ài)體育”。

永川中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在五維一體的立體化體育課程教學(xué)的推動(dòng)下，永川中學(xué)學(xué)生體質(zhì)不斷提升，初高中各年齡段學(xué)生平均身高較同級(jí)學(xué)校高近2cm，學(xué)生視力不良率明顯下降，學(xué)生體質(zhì)健康得到大幅度的提升。

體育教研一體化，努力做到“無(wú)創(chuàng)新，不體育”

近年來(lái)，永川中學(xué)注重學(xué)生體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)，打破小初高體育課教研存在的壁壘，經(jīng)過(guò)多年探索，走出了一條敢于創(chuàng)新、獨(dú)具特色的體育教研之路，實(shí)現(xiàn)了體育教研建設(shè)的“一體化”。

據(jù)悉，永川中學(xué)創(chuàng)新成立“一體化”的體育教研共同體。永川中學(xué)以永川區(qū)陶玲體育名師工作室為依托，團(tuán)結(jié)兄弟學(xué)校，建設(shè)小初高一體化的體育教研共同體，統(tǒng)一教研思想，形成核心團(tuán)隊(duì)，搭建一體化交流的平臺(tái)。與此同時(shí)，開展“一體化”體育教研活動(dòng)。每周定期召開集體教研組會(huì)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)對(duì)每個(gè)年級(jí)每個(gè)周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)創(chuàng)新進(jìn)行研討，集體研究不少于3課時(shí)，其中1—2節(jié)為主講人提出方案，供大家討論改進(jìn)，第3節(jié)為青年教師微型試教，全組人員再提出改進(jìn)意見(jiàn)，形成最終范例。

此外，形成“一體化”幫扶機(jī)制。學(xué)校堅(jiān)持骨干教師帶動(dòng)青年教師的“師帶徒”機(jī)制，定期開展骨干上“示范課”，中年教師上“教研課”，青年教師上“匯報(bào)課”制度，促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。強(qiáng)化“一體化”學(xué)習(xí)交流。體育教研組加強(qiáng)小初高一體化學(xué)習(xí)交流，到兄弟學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)校也經(jīng)常聘請(qǐng)有關(guān)專家到校指導(dǎo)，提高組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)。

隨著初高中體育教研一體化的深入推進(jìn)，永川中學(xué)體育教師的教育教學(xué)科研水平不斷提高，促使了該校體育課程建設(shè)的全面提質(zhì)。

體育隊(duì)伍專業(yè)化，奮力追求“無(wú)奮斗，不青春”

永川中學(xué)初高中運(yùn)動(dòng)隊(duì)以打造高質(zhì)量高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)為目標(biāo)，貫徹“以體育德、以體育智、以體育心、以體育人”的理念，堅(jiān)持走專業(yè)化、系統(tǒng)化的育人道路。

在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，各訓(xùn)練隊(duì)教練員實(shí)行三年一競(jìng)聘制度，從而優(yōu)化教練員隊(duì)伍。教練培訓(xùn)采取“走出去，迎進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方式，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高育人水平。在隊(duì)員培養(yǎng)方面，科學(xué)選拔，建立運(yùn)動(dòng)員三年成長(zhǎng)檔案，實(shí)施專業(yè)成長(zhǎng)跟蹤制；因材施教，為每個(gè)運(yùn)動(dòng)員制定個(gè)性化培養(yǎng)方案；因時(shí)而動(dòng)，制定并適時(shí)調(diào)整科學(xué)、高效、合理的周期訓(xùn)練計(jì)劃。在評(píng)價(jià)保障方面，建立健全評(píng)價(jià)及激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員不斷挑戰(zhàn)自我，永攀高峰。定期組織召開教練員及運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)員大會(huì)和總結(jié)大會(huì)。創(chuàng)立學(xué)校校醫(yī)、體育教研組、后勤、學(xué)生發(fā)展中心、教學(xué)發(fā)展中心等多部門的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，為運(yùn)動(dòng)員提供有力的醫(yī)療衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)膳食、文化學(xué)習(xí)等保障，為運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展有力護(hù)航。

在專業(yè)化、個(gè)性化、科學(xué)化的訓(xùn)練下，永川中學(xué)籃球隊(duì)、足球隊(duì)、射擊隊(duì)、田徑隊(duì)四駕“馬車”并駕齊驅(qū)、各領(lǐng)風(fēng)騷，在區(qū)級(jí)、市級(jí)、國(guó)家級(jí)賽場(chǎng)上大展風(fēng)采，捷報(bào)頻傳，大批優(yōu)秀隊(duì)員憑借出色的運(yùn)動(dòng)成績(jī)和綜合素質(zhì)步入高等名校。

永川中學(xué)體育教育經(jīng)過(guò)近3年多的“立體化”“一體化”“專業(yè)化”改革，已經(jīng)取得以“無(wú)體育，不永中”“無(wú)創(chuàng)新，不體育”“無(wú)奮斗，不青春”的體育育人成效，全體體育人和永中人正在為創(chuàng)建“重慶市一流的體育教育”不懈努力。

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