西農(nóng)動科學子三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動感想十一

(資料圖)

為了更好地以高質(zhì)量教育賦能鄉(xiāng)村經(jīng)濟振興，助力鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)，西北農(nóng)林科技大學動科學院赴合陽縣支教調(diào)研團在輔導員劉瑞亮的帶領(lǐng)下前往五豐社區(qū)進行支教調(diào)研活動。

我們所要做的不僅僅是教授他們知識，更重要的是開闊他們的眼界，讓他們能夠通過支教更多的了解外面的世界，在生活上給予他們正確的鼓勵和指引，讓其身心健康的發(fā)展，釋放他們天性中的求知欲好奇心，通過支教引導他們有正確的人生觀、世界觀，端正他們對學習的態(tài)度，引導他們從被動到主動學習。同時我們也會給他們樹立良好的榜樣，交給他們一種能力，一種認知自我的能力，一種認識世界的能力，一種關(guān)愛自己更關(guān)愛他人的能力。

支教活動過程中的教育是相互的，孩子們有收獲知識的快樂，同時我們也受到了教育，對于我們來說支教是一次心靈的凈化，是自我價值的實現(xiàn)，使我們能夠有一個充實、難忘的人生經(jīng)歷，在支教的過程中釋放和強化自身的社會責任感，將愛發(fā)揚傳承。

我們并不能在短短的支教日子中教會孩子們很多知識，所能做的不過是不局限于課堂，盡自己所能為他們描繪外面的世界，打開一扇窗，激發(fā)他們的探索欲給他們走出去的動力和憧憬。

教育不分距離，愛意跋山涉水。相信經(jīng)過我們的努力，能夠通過支教這項活動讓孩子們見到更加美好的明天，領(lǐng)略更加寬廣的世界。

關(guān)鍵詞：