將東坡文化潛移默化到家庭教育

【資料圖】

成都市東坡小學副校長孫郁：

將東坡文化潛移默化到家庭教育

孫郁主講三蘇家風家規(guī)。

“家庭應該以愛與信任為基石，以責任與擔當為椽梁，以理解與寬容為瓦墁。家應該是世界上最堅固也最柔軟的地方，需要家人的共同經營和守護?！比涨?，成都市東坡小學副校長孫郁接受了記者采訪，結合自己在教育行業(yè)從業(yè)27年的經驗，分享了她對家庭教育和家風家規(guī)的看法。

孫郁說，學校是家庭和孩子之間的黏合劑，通過參與學校的親子活動和家庭教育講座，家長更能學會如何與孩子溝通相處。為了促進家庭和學校協(xié)同育人，東坡小學組織了家庭教育講座，為家長帶來先進的理念和可行的方法。與此同時，學校邀請學生家長擔任“東坡家長講堂”主講人，當孩子們換個角度來認識父母，更能增進孩子對父母的認同和敬仰?！啊畺|坡家長講堂’分為百科知識分享、興趣特長體驗和生活技能培訓，有些孩子在講堂結束后告訴我，看到自己的媽媽教會大家如何溺水自救，內心感到非常自豪。”孫郁認為，這類活動有利于增進親子關系的和諧度。

談及如何經營良好的家庭關系，孫郁以親身經歷舉例說：“在夫妻關系中，雙方應該共同成長，在成就對方的同時也成就自己。在和女兒相處的過程中，我很注重傾聽她的心聲，通過疏導情緒和分析問題來幫助她。此外，保持良好的邊界感也是必要的。女兒如果有想得不夠周全的地方，雖然我會以關心為出發(fā)點去提醒她，但我不會過度干涉她的私人生活。”在孫郁看來，夫妻之間應相互體諒，父母和孩子之間應相互尊重。

為了培養(yǎng)女兒的家庭責任感，孫郁很注重向她講述家族的故事，她舉例說：“我經常給女兒講，我的外公是普通農民，他在農閑時會用竹篾條編制常用竹器，在刮毛刺這道工序上，他會反反復復多刮幾次，以此確認自己做成的背篼和籃子沒有毛刺，然后再拿到集市上去售賣?；蛟S外公做的竹器不是最精美的，但一定是最用心、最受歡迎的，他用無聲的行動讓我們領會什么是責任心?！睂O郁還會經常帶著女兒參加家庭聚會，讓她多看望和陪伴老人，讓她對溫暖的家庭關系有喜愛和向往之情。

“成都市東坡小學致力于傳承東坡文化，挖掘三蘇家風家訓與現(xiàn)代家庭教育的契合點，學校在青羊區(qū)文聯(lián)的指導下，與蘇坡街道辦事處聯(lián)合開展青羊文藝講堂。東坡文化是滋養(yǎng)精神的沃土?！北兄@樣的理念，孫郁曾在蘇坡街道綜合文化中心主講三蘇家風家規(guī)，從讀書正業(yè)、孝慈仁愛、非義不取、勤學苦練、豁達樂觀五個方面予以解讀，用通俗活潑的語言分享蘇東坡家庭教育故事。大家聽得輕松愉快，聽得專注投入，對三蘇家風、東坡精神和家庭教育有了更為深入的領悟。

孫郁介紹，成都市東坡小學根據(jù)小學生的身心特點，將三蘇家風家規(guī)的故事用舞臺劇、快板書和繪本等形式呈現(xiàn)，受到學生們歡迎。在潛移默化的熏陶中，學生們將三蘇家風家規(guī)中的文字內化為自己能夠理解的行動準則，從而將中華優(yōu)良傳統(tǒng)實踐于日常生活中。

華西都市報-封面新聞記者羅海韻

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