世界今熱點:人社部:中小學教師等職稱評審不得設立論文數量硬性要求

    來源: 人力資源和社會保障部2023-01-05 17:44:33
      

    近日,人力資源社會保障部辦公廳印發《關于進一步做好職稱評審工作的通知》,主要從調整職稱評審專業、完善職稱評審標準、創新職稱評審機制、優化職稱評審服務等四個方面提出改革舉措。一起了解——

    “立”

    職稱評審


    【資料圖】

    動態調整職稱評審專業,探索將新職業納入職稱評審范圍,支持各地設立特色評審專業。

    科學制定評審標準,建立體現職業道德、專業能力、技術水平、學術影響力等多維度的職稱評價指標體系。

    “破”

    職稱評審

    合理設置論文和科研成果要求,衛生、中小學教師、工程、藝術等職稱系列不將論文作為評審的核心指標,不得設立論文數量硬性要求,實行代表性成果評價制度。

    減少學歷、獎項等限制性條件,不具備規定學歷要求但業績顯著的可由專家推薦破格申報。

    不得將科研項目、經費數量、獲獎情況、論文期刊層次、頭銜、稱號等作為職稱評審的限制性要求。

    “評”

    職稱評審

    完善業內同行評價機制,發揮學術共同體在同行評價中的作用。

    建立職稱評審綠色通道。

    取得重大技術突破、解決重大技術難題等的高層次專業技術人才和急需緊缺人才,可直接申報高級職稱。

    以國家鄉村振興重點幫扶縣為主體,在基層推廣職稱“定向評價、定向使用”。

    發揮用人單位主體作用,支持科學中心、創新高地采取靈活的職稱評聘機制。

    優化服務

    職稱評審

    繼續簡化職稱評審工作流程,減少職稱申報材料,加強職稱信息化建設,推廣電子證書,實現全國職稱評審結果可查詢驗證。

    深入開展清理“四唯”專項行動,暢通投訴舉報渠道,對存在“四唯”做法的及時約談整改。

    關鍵詞: 重大技術 評價機制

    責任編輯:sdnew003

    相關新聞

    版權與免責聲明:

    1 本網注明“來源:×××”(非商業周刊網)的作品,均轉載自其它媒體,轉載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責,本網不承擔此類稿件侵權行為的連帶責任。

    2 在本網的新聞頁面或BBS上進行跟帖或發表言論者,文責自負。

    3 相關信息并未經過本網站證實,不對您構成任何投資建議,據此操作,風險自擔。

    4 如涉及作品內容、版權等其它問題,請在30日內同本網聯系。