國際
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“國際中文教育與職業教育‘走出去’融合發展，不是簡單的‘1加1等于2’的關系，融合需要創新，發展需要協同，融合與發展是彼此賦能的關系。”8月28日，在2023中國-東盟教育交流周“首屆‘中文+職業技能’教育國際合作論壇”上，北京外國語大學國際教育學院副教授涂端午道出了“中文+職業技能”的定位。他表示，“中文+職業技能”是一種戰略性舉措，具有舉足輕重的地位，要牢牢把握“五位”“四線”，推進“中文+職業技能”高質量發展。
北京外國語大學國際教育學院副教授涂端午
涂端午表示，語言是打開中外民心相通之門的鑰匙，是實現生產要素全球流動的工具，也是教育強國建設的戰略資源，語言相通才能一通百通。要不斷推進中巴命運共同體、中老命運共同體、中非命運共同體、中拉命運共同體、中阿命運共同體、中國—東盟命運共同體、亞洲命運共同體等國家之間以及區域命運共同體注入更多的教育內涵。
“教育對外開放從來就不是一馬平川，也并非總是風和日麗。”涂端午說，“中文+職業技能”需要跨越不同文明的溝壑，同逆全球化、人為的各種限制、偏見甚至打壓作斗爭。
涂端午說，目前“中文+職業技能”教育方位更加全面，開放地域由東部沿海向全國縱深拓展，開放領域由高等教育向職業教育深入推進；品位更加凸顯，聚焦品質提升，更加注重發揮品牌引領作用。因此，“中文+職業技能”教育在發展過程中要更加注重主動性、可能性和差異性。
“在職業教育發展中，要與時俱進，順勢而為。”涂端午表示，發展“中文+職業技能”教育，要把握好其定位、地位、方位、戰位與品味；同時，還要牢牢把握“生命線”、摸清“基線”、守住“警戒線”、結好“統一戰線”，不斷推進“中文+職業技能”高質量發展。
貴州日報天眼新聞記者 陳香琳 方年玉
編輯 劉思博
二審 李劼
三審 龐博
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