近期蘇州在教育方面的利好政策一波接著一波,都是為了積極推動(dòng)教育集團(tuán)化。
先是上周2023年蘇州中小學(xué)幼兒園入學(xué)入園招生政策發(fā)布,六區(qū)統(tǒng)考今年正式執(zhí)行,部分高中今年開展六區(qū)招生。
(資料圖片僅供參考)
緊接著,星海教育集團(tuán)、星灣教育集團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展授牌儀式舉行,同時(shí)也確定成員學(xué)校。
其中,星海教育集團(tuán)成員學(xué)校包括星港學(xué)校、星浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)、星海小學(xué)、勝浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)和星浦小學(xué)。
星灣教育集團(tuán)成員學(xué)校包括文景實(shí)驗(yàn)學(xué)校、朝前路實(shí)驗(yàn)學(xué)校、新城花園小學(xué)和車坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
一直以來,蘇州為了推動(dòng)教育公平化也實(shí)行了多項(xiàng)措施,包括學(xué)位調(diào)控、共享學(xué)區(qū)、公民同招等等。
學(xué)位調(diào)控
2019年5月,蘇州園區(qū)將新購(gòu)住房“五年一學(xué)位”政策正式調(diào)整為“九年一學(xué)位”,這一政策也打擊了當(dāng)時(shí)園區(qū)學(xué)區(qū)房的炒作現(xiàn)象。
共享學(xué)區(qū)
2019年起,蘇州開始實(shí)施共享學(xué)區(qū)。目前共享學(xué)區(qū)主要集中在姑蘇區(qū)、相城區(qū)和吳中區(qū)。
公民同招
實(shí)行公辦、民辦中學(xué)同步招生,堅(jiān)決杜絕提前招生和掐尖招生。民辦校凡報(bào)名人數(shù)超過招生計(jì)劃數(shù)的,將全部實(shí)行電腦隨機(jī)派位錄取。
集團(tuán)化辦學(xué)
蘇州在各區(qū)推行集團(tuán)化辦學(xué),通過簽約教育集團(tuán)、教育聯(lián)盟等措施,打造高水平、高質(zhì)量的教育高地。比如說去年蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)成大校區(qū)、新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)文昌校區(qū)的揭牌使用。
其次是通過與名校合作形式引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的教育資源,比如吳中甪直引進(jìn)園區(qū)星字頭學(xué)校、蘇相合作區(qū)和園區(qū)星灣學(xué)校簽約、吳中太湖新城引進(jìn)華東師大、華中師大等優(yōu)質(zhì)教育資源等,以實(shí)現(xiàn)教育資源均衡發(fā)展。
六區(qū)統(tǒng)考
今年1月,《關(guān)于加強(qiáng)六區(qū)普通高中招生統(tǒng)籌管理的工作意見》發(fā)布,蘇州姑蘇、新區(qū)、園區(qū),相城、吳中、吳江的高中可以跨區(qū)招生,相城、吳江、吳中可以報(bào)考姑蘇、新區(qū)和園區(qū)三區(qū)的高中。在推動(dòng)教育資源均衡化方面有了進(jìn)一步的舉措。
5月,2023年蘇州中小學(xué)幼兒園入學(xué)入園招生政策正式發(fā)布,六區(qū)統(tǒng)考今年正式執(zhí)行,部分高中今年開展六區(qū)招生,六區(qū)統(tǒng)考的學(xué)校名單出爐。
對(duì)于蘇州的家長(zhǎng)來說,“教育集團(tuán)化”并不是一個(gè)陌生詞,蘇州五大區(qū)對(duì)于教育集團(tuán)化辦學(xué)的探索早已有之。
早在2019年開始,蘇州在各區(qū)就開始推行集團(tuán)化辦學(xué)、組建教育聯(lián)盟,截止到目前已經(jīng)有超50個(gè)教育集團(tuán),近百所學(xué)校加入。
除了相城區(qū)還未推行,園區(qū)、新區(qū)、姑蘇區(qū)、吳中、吳江五區(qū)皆推行教育集團(tuán)化辦學(xué)。
所謂的教育集團(tuán),就是以一所名校為龍頭,若干所其他學(xué)校組成的學(xué)校共同體。
事實(shí)上,教育集團(tuán)化確實(shí)也收到了較好的效果。
第一,有力擴(kuò)充了優(yōu)質(zhì)教育資源。通過老校、名校輸出品牌、辦學(xué)理念、管理方式、干部和優(yōu)秀教師、現(xiàn)代教育信息技術(shù)等方式,帶動(dòng)新辦學(xué)校、相對(duì)薄弱學(xué)校共同發(fā)展,加快了優(yōu)質(zhì)教育資源增值的速度。
比如說,園區(qū)的文景實(shí)驗(yàn)學(xué)校金谷路校區(qū)在今年9月才開始正式投用,加入星灣教育集團(tuán)后,星灣學(xué)校將與文景實(shí)驗(yàn)學(xué)校共建共享優(yōu)質(zhì)教育資源,向文景實(shí)驗(yàn)學(xué)校定向輸出一批優(yōu)秀骨干教師,將通過輪崗、調(diào)崗、優(yōu)崗機(jī)制,向文景實(shí)驗(yàn)學(xué)校輸出優(yōu)秀管理干部,高標(biāo)準(zhǔn)提升管理效能。
雖然是新學(xué)校,但是在老牌名校的“輸血”之下,其教學(xué)水平有了一定的保證。
第二,教育集團(tuán)化有力促進(jìn)了教育均衡。名校集團(tuán)化提高了基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)覆蓋率,讓更多的孩子在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育,推進(jìn)了區(qū)域內(nèi)基礎(chǔ)教育的公平化,緩解了“上名校難”的狀況。
總之,組建教育集團(tuán)的目的是為了充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)和品牌效應(yīng),在集團(tuán)內(nèi)部統(tǒng)一管理,實(shí)現(xiàn)管理、師資、設(shè)備等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。最主要的目的就是促進(jìn)區(qū)域教育的均衡發(fā)展。
集團(tuán)化辦學(xué)的模式下,往往家長(zhǎng)最關(guān)心的是集團(tuán)各校之間能在多大程度上共享教育資源、學(xué)校管理是否互通、師資互派情況等。
作為全市率先實(shí)現(xiàn)義務(wù)階段教育集團(tuán)化辦學(xué)100%覆蓋的區(qū)域,高新區(qū)的教育集團(tuán)下的各個(gè)施教區(qū)曾多次發(fā)生“爭(zhēng)執(zhí)”。
還記得兩年前鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的獅山麗舍的施教區(qū)糾紛嗎?
獅山麗舍的施教區(qū)一直是高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)竹園路校區(qū),在2020年卻被劃到實(shí)新區(qū)實(shí)小濱河路校區(qū)。
家長(zhǎng)們紛紛在寒山聞鐘平臺(tái)上陸續(xù)發(fā)聲,對(duì)小區(qū)施教區(qū)變動(dòng)“舍近求遠(yuǎn)”表示強(qiáng)烈不滿。
為此,高新區(qū)教育局也給予了回復(fù),大意為:竹園路校區(qū)這幾年適齡學(xué)生增加過多因而學(xué)位缺口較大,而濱河路校區(qū)目前對(duì)口小區(qū)較少學(xué)位相對(duì)充足,而這兩所學(xué)校同屬于高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán),學(xué)區(qū)的變動(dòng)是在綜合優(yōu)化的基礎(chǔ)上作出的調(diào)整。
新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)濱河路校區(qū)于2019年建成,2020年9月正式投入使用,濱河路校區(qū)蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校教育集團(tuán)總部。
按理說,從竹園路劃到總部,應(yīng)該是件好事。畢竟相對(duì)而言,無(wú)論從師資、軟硬件、生源來看,總部總是更具優(yōu)勢(shì)。但該校是新建校區(qū),這又是個(gè)不確定因素。
老校區(qū)師資、生源都有保障,過往的升學(xué)成績(jī)家長(zhǎng)也有據(jù)可考,新校區(qū)的生源主要得看新劃入施教區(qū)的地段生的質(zhì)量。
集團(tuán)化辦學(xué)的模式下,往往家長(zhǎng)最關(guān)心的是集團(tuán)各校之間能在多大程度上共享教育資源、學(xué)校管理是否互通、師資互派情況等。
集團(tuán)化辦學(xué)的初衷,本身在于促進(jìn)各校之間教育資源的流通,通過各校教育經(jīng)驗(yàn)共享,分?jǐn)偯岫龋瑫r(shí)提升整體教育水平,因此“學(xué)區(qū)”增多并不是一件壞事。
但問題是,集團(tuán)化辦學(xué)是否能真的從本質(zhì)上提高弱校的教育水平,促進(jìn)資源均衡?
實(shí)際上,很多大多屬于托管型教育集團(tuán),比如說成大實(shí)驗(yàn)小學(xué)就是新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)分校。
其實(shí)所謂分校,主要就是該學(xué)校屬于新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán),但該學(xué)校采取“托管型”實(shí)施方式,學(xué)校法人不變,人財(cái)、保持相對(duì)獨(dú)立。集團(tuán)總校派員參與對(duì)分校的管理。集團(tuán)內(nèi)在編制不變的條件下,可以進(jìn)行教師交流、鍛煉成長(zhǎng)。
其性質(zhì)通俗來說,可能更接近于“加盟”,與真正的學(xué)區(qū)相去甚遠(yuǎn)。
畢竟,學(xué)校加盟不比奶茶店,奶茶店可以輕易復(fù)制出近乎相同的味道,而名校的師資、資源、管理、特別是生源,很大程度上,在短期內(nèi)是不可復(fù)制的。
以星海教育集團(tuán)為例,勝浦的星浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)、勝浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)和星浦小學(xué)皆在之內(nèi),“星海教育集團(tuán)的名頭”之下,確實(shí)給人一種學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量突然進(jìn)階的感覺,先不去談?dòng)袥]有達(dá)到原先預(yù)想的管理互通、師資互派、質(zhì)量同進(jìn),勝 浦和湖西的學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì)圈層 整體就存在差異,生源更是差距更大。
學(xué)區(qū)對(duì)于房產(chǎn)的附加值之高,令人咋舌。盡管新房不承諾學(xué)區(qū),但是那些在地理位置上靠近名校的新房受市場(chǎng)認(rèn)可度較高,去化表現(xiàn)也不錯(cuò),擁有優(yōu)質(zhì)教育資源的二手房在市場(chǎng)冷靜期之下仍舊走出獨(dú)立行情。
在蘇州全面推行集團(tuán)化辦學(xué)的今天,不得不承認(rèn)的是,無(wú)論“加盟”也好“嫡系”也罷,蘇州的教育資源的確正在走向均勻化,等有一天,處處皆是“學(xué)區(qū)”是時(shí)候,也就意味著蘇州沒有了真正的“學(xué)區(qū)”。
短期內(nèi),蘇州各大名校將繼續(xù)保持領(lǐng)先,購(gòu)買學(xué)區(qū)房依然是占據(jù)優(yōu)勢(shì)教育資源的最有效手段。尤其是公民同招后,民辦學(xué)校的生源遭遇大幅度削弱,公辦學(xué)校的優(yōu)勢(shì)不言而喻。
但同時(shí)通過教育集團(tuán)化,我們也應(yīng)該看到,這兩年蘇州在促進(jìn)教育均衡化方面所做的努力,除了集團(tuán)化辦學(xué),大量興建新學(xué)校、增強(qiáng)全市師資力量等,都是蘇州現(xiàn)在正在做的事情。
這讓學(xué)區(qū)房的未來,更是充滿了不可預(yù)知的可能性。
值得一提的是,當(dāng)下的蘇州樓市學(xué)區(qū)房可能已經(jīng)不再會(huì)成為一個(gè)既能投資,又能讓你享受教育價(jià)值屬性的產(chǎn)品了,買房享受學(xué)區(qū)可能會(huì)是一個(gè)福利或是一個(gè)房產(chǎn)的增值部分,但它一定不能成為決定房產(chǎn)價(jià)值的單一屬性。
傾聽購(gòu)房者心聲,分享行業(yè)分析
克而瑞蘇州房產(chǎn)測(cè)評(píng)正在
展開一項(xiàng)基于蘇州園區(qū)房地產(chǎn)的問卷調(diào)研
調(diào)研基于您的實(shí)際情況及買房意向
同時(shí)將不涉及您的姓名、電話等隱私信息
活動(dòng)結(jié)束后,根據(jù)您的回答,可添加瑞瑞領(lǐng)取福利哦~
本文僅為個(gè)人觀點(diǎn),不代表所在企業(yè)立場(chǎng),供參考
引用數(shù)據(jù)及觀點(diǎn)請(qǐng)注明來源:克而瑞蘇州房產(chǎn)測(cè)評(píng)(cricfjsz)
僅代表克而瑞蘇州機(jī)構(gòu)觀點(diǎn),供參考
引用數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)必須經(jīng)克而瑞蘇州工作人員同意轉(zhuǎn)載務(wù)必按照以下格式:轉(zhuǎn)自:克而瑞蘇州房產(chǎn)測(cè)評(píng)(cricfjsz)
讀完文章后
感謝“分享、點(diǎn)贊、在看”三連支持哦
關(guān)鍵詞:
版權(quán)與免責(zé)聲明:
1 本網(wǎng)注明“來源:×××”(非商業(yè)周刊網(wǎng))的作品,均轉(zhuǎn)載自其它媒體,轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé),本網(wǎng)不承擔(dān)此類稿件侵權(quán)行為的連帶責(zé)任。
2 在本網(wǎng)的新聞頁(yè)面或BBS上進(jìn)行跟帖或發(fā)表言論者,文責(zé)自負(fù)。
3 相關(guān)信息并未經(jīng)過本網(wǎng)站證實(shí),不對(duì)您構(gòu)成任何投資建議,據(jù)此操作,風(fēng)險(xiǎn)自擔(dān)。
4 如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)等其它問題,請(qǐng)?jiān)?0日內(nèi)同本網(wǎng)聯(lián)系。