廣州中考第二天考生感嘆：各學科對閱讀的要求都高了

6月21日，廣州中考第二天，考試科目為數學、歷史、道德與法治。考生普遍反映難度適中，但試題多有創新。有學生感嘆，不僅語文對閱讀能力要求高了，其他各學科也對閱讀要求高了。

數學

對于數學科目，不少同學普遍反映不難，且較以往少了些“套路”，多了些創新。廣東實驗中學幾名考生透露，往年常出的豎狀圖題目今年沒有，第23題往往涉及圓的切線和垂直平分線等內容，今年則變為將三角形逆時針旋轉的題目，同時，還要求考生畫圖——這對考生動手能力也是個挑戰。此外，第21題用打乒乓球作為情境，計算概率來說明規則是否公平，設問方式比較新穎，讓幾位考生都覺得印象深刻。

(資料圖片僅供參考)

一位平日數學考試分數徘徊在及格線附近的女生表示，數學題目“沒有之前做過的模擬考題目難。有些題目大家比較有爭議，雖有難題，但是不多。這次我24、25兩道題做得甚至比其他時候還要好，分數應該會比之前更高”。

韋同學說：“除了部分題型有些難度，比方說概率題，其他題型都比較簡單。”林同學表示：“數學第16題比較難，但是其他的題型都是比較容易的。”

鐵一學生吳同學考完數學也松了一口氣，她說自己只有第25題的第三小問沒有做出來，其他都做完了。考完數學后，她最大的感受是平時一定要有自己的錯題本，“錯題本最好按考點進行整理和歸納。另外，平時的訓練也要養成比較好的答題習慣，遇到不會做的題先跳過，把后面的做完再回過頭來做，有可能思路就打開了。”試題點評：重基礎、重運用、重探究

資深中考專家分析，今年的廣州中考數學考題重基礎、重運用、重探究，試卷題型分布略有調整；重點考查了學生的運算能力和動手探究能力，進一步對幾何直觀、模型思想等核心素養提出了要求。整體來說，題目設置有梯度，最后兩題有較明顯的區分度。

第10題考查一元二次方程與化簡求值，難度不大，考查學生公式的運用和計算能力；第21題圍繞概率模塊進行考查，與往年略有不同，統計模塊在選填考查。需要學生結合列表或樹狀圖計算概率，答題時考生需要注意格式的書寫。貼近學生實際生活中的運用，更需要學生運用數學的眼光看待世界。

第24題比第25題難度大，考生需要具備良好的數形結合、模型思想和自主探究能力。

建議2024年中考生回歸基礎，重視教材；精熟幾何模型，大膽猜想，敢于動手，小心求證；提升動手操作探究能力、幾作圖能力，注意數學思想的培養；提升心理素質，注重運算能力；關注初中階段課內與高中相銜接的知識。

歷史：開放性新試題 自擬觀點解釋論證下午的歷史考試結束后，多名考生直呼“題型太新”。有考生提到，需要在一張空白的表格中整理出資料，此前這類題型聞所未聞。一名女生認為，這不僅考查學生細心與否，還考查考生的分類歸納能力。“學弟學妹們記得去背一下歷史課上的板書，多做一點筆記。”一名男生說。

兩天的考試下來，吳同學深刻地感受到了閱讀的重要性，“不僅僅語文要考閱讀理解，其他學科對閱讀的要求也越來越高了。”

試題點評：巧用學習場景，解決真實問題

資深中考專家分析，今年的歷史試題充分運用中華優秀傳統文化、廣州本土歷史資源以及中國共產黨領導中國人民進行革命與建設的歷史，用凝練平實的語言，向學生娓娓講述了一個個中國故事，以增強學生的民族自信心及中華文化認同感。

如試題通過林則徐靖海門銷煙、1949 年廣州人民護廠護校斗爭的故事，引導學生關注身邊歷史，了解廣州的文化，理解廣州人民敢為人先、求真務實的優秀品質增強學生熱愛家鄉的情感。

試題十分注重對學生的探究學習過程、解決真實問題能力的考查。如開放性試題，要求學生從材料中任意選擇兩幅歷史照片，找到其中的聯系，自擬觀點并進行解釋論證，考查了學生對材料信息的選擇、概括和闡釋能力，引導學生在唯物史觀的指導下，將歷史事件、現象放置于特定的歷史時空中，運用可靠史料認識歷史、有理有據地表達自己的看法，再現了學生歷史學習的過程。

道法：以學生為中心，設置生活化情境

考生韋同學說，道法難度比較高，部分大題無從下筆。天河區的林同學也表示，道法難度較大：“大題有一道關于通過全民說法，分析題目中人物做法的，這道題我沒有什么思路。”不少參加中考的同學們向學弟學妹分享了中考的心得，張同學說道：“不要緊張，要以平常心態來應對中考。”吳同學認為道德與法治考的內容與平時背的時事熱點不一樣，不過她也覺得不難，“畢竟考的知識點主要是課本上的內容。”此次中考，她印象深刻的時事熱點是人類命運共同體、中國式現代化。于同學印象深刻的是23題，“它跟我們之前練習的題都不太一樣，是要寫一個國旗下的演講稿，我覺得有點難寫。”

試題點評：地域特色明顯

資深中考專家分析，此次道法試題，以課程標準為依據，發揮統編教材作為鑄魂育人最佳教學載體的作用，堅持德智體美勞“五育融合”，充分體現學校思政課作為實現立德樹人根本任務關鍵課程的特色和要求，試題以學生為中心，設置生活化情境；試題基于義務教育道德與法治課程標準，難度適中，內容不超課標范圍，難度不超課標規定；試題地域特色明顯，讓學生有親切感，廣府文化入題有利于增強學生對家鄉的熱愛。

例如第2題就是以廣州青少年熟悉的華南國家植物園作為考查對象；試卷以漫畫、工筆畫、卡片等方式給緊張答題中的學生以美的感受；非選擇題試題開放，書寫量小，各小問的難度層層遞增，讓不同層次的考生都有話可說，讓每一位考生都能考出自己的真實學業水平。

第23題，要求學生結合材料運用所學道德與法治知識撰寫一篇國旗下的講話，以本屆學生親身參與的真實生活案例、真實學習生活要求來激發學生的真情實感，從而實現對中國共產黨以及對中國共產黨歷史的認識、認可、認同、認定，從而聽黨話、跟黨走、擔責任，實現了教學評的一致性。

統籌 | 羊城晚報記者 蔣雋文、圖 | 羊城晚報記者 蔣雋 何寧 秦小杰 崔文燦 王沫依 甘卓然 實習生 郭毅 盧均霆

來源 | 羊城晚報·羊城派責編 | 劉欣宇校對 | 周勇

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