暑假將至，警惕短視頻“刷”掉孩子碎片化時間！ 當前播報

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如今，短視頻對青少年的影響正在逐漸加深。看短視頻的過程中，有的同學(xué)跟隨專家學(xué)者、科普人員，發(fā)現(xiàn)了“星辰大海”；有的同學(xué)則被搞笑視頻、熱門段子吸引，占據(jù)了碎片化的時間。面對手機“拿得起、放不下”的尷尬局面，很多市民比較苦惱。

“我騎電動自行車送孩子上學(xué)時，在路上會看到有的孩子坐在電動自行車后座上玩手機。湊近點發(fā)現(xiàn)，孩子是在‘刷’短視頻！”市民張女士說，她并不贊同這些家長的做法，即使孩子索要手機，也應(yīng)該引導(dǎo)孩子，對短視頻有一個正確的認識，不應(yīng)該在短暫的上學(xué)路上，用短視頻填滿碎片化的時間。

青少年與短視頻應(yīng)保持怎樣的距離和關(guān)系？這已成為許多人不得不面對的問題。“一個短視頻時長通常在15秒到60秒不等，標題和視頻前幾秒很吸引人的眼球，讓人忍不住繼續(xù)往下看。手指一滑，又是一個新奇的視頻，看似每個短視頻時間不長，但是如果一個接著一個，一小時‘一晃而過’。”市民喬女士說，每到周末，孩子放學(xué)到家，第一件事情就是躺到沙發(fā)上“刷”手機，一“刷”就是一個多小時，有時候提醒他不要“刷”了，他還跟家人鬧別扭。

采訪中，和喬女士有同感的市民還不少。然而，也有一些市民發(fā)出了不同的聲音。“手機其實像一把‘雙刃劍’，主要在于你如何正確使用它。比如，有些短視頻很有知識性，非常有價值。我們每周末都會和孩子一起看幾個專家學(xué)者、科普人員發(fā)布的短視頻。”市民劉先生說，他們看的短視頻里，涉及歷史知識、名家詩詞、科學(xué)實驗、航天知識等，他和孩子都受益匪淺。

“平時學(xué)習(xí)累的時候，我就會去看一些課外書籍，用來緩解一下疲勞；或者到戶外跑一圈，活動筋骨。我偶爾也會在手機上，看一些科普視頻、文學(xué)視頻、歷史視頻。”中學(xué)生蘇同學(xué)說，中小學(xué)階段正是獲取知識的時候，短視頻上的一些內(nèi)容可以在無形中拓展知識面，適當看看對學(xué)習(xí)生活也是有幫助的。

隨著新媒體及自媒體越來越發(fā)達、覆蓋面越來越廣泛，短視頻也隨之成為人們消遣娛樂的重要形式、渠道和內(nèi)容。

“但是，良莠不齊的視頻內(nèi)容和對短視頻的依賴也給青少年健康成長帶來了困惑、困境和困難。如何引導(dǎo)孩子正確對待和使用短視頻，已經(jīng)成為家庭教育刻不容緩、必須予以高度重視的問題。”宿遷教育界人士曹志成建議，作為家長，不妨從以下幾個方面引導(dǎo)孩子，與孩子共同成長。

首先要清醒認識到，短視頻是認識世界、關(guān)注現(xiàn)實、娛樂身心的一個窗口。同時，也必須要懂得，青少年特別是低齡兒童長期長時間觀看短視頻不利于智力發(fā)育，不利于形成系統(tǒng)思維、培養(yǎng)專注力、生成記憶力等。青少年由于識辨能力、自控能力不強，身心健康和價值觀也容易受到影響。

其次，家長要注重以身示范，不要成為手機控、短視頻控，即便觀看短視頻，也要精選內(nèi)容，與孩子一起探討，給予正確的世界觀、價值觀和人生觀的引導(dǎo)。家長最好能夠與孩子養(yǎng)成共讀經(jīng)典書籍的良好習(xí)慣，通過高品質(zhì)的親子共讀，擠壓碎片化的短視頻消費時間和空間。

此外，家長要盡可能與孩子做知心朋友，多到大自然、博物館、文化館、體育館等場所，鍛煉身心、陶冶情操、砥礪品格，向上、向真、向美。（記者?楊芹）

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